这次飞天，最引人注目的是航天员景海鹏，作为神舟十一号飞行乘组指令长，他将和“新人”陈冬一起执行此次载人航天任务。至此，他成为中国第一位三度飞天的航天员。他将打破中国载人航天的多项纪录，成为中国飞得次数最多、时间最久、高度最高的航天员。这位从小爱打篮球，中学时期立志做飞行员、最终成为航天员的军人，觉得自己的舞台就是太空，要时刻准备接受祖国和任务的挑选，也要实现自己一个又一个的飞天梦。作为一名家乡人，我们也为他三次飞天的精神感到无比的骄傲与自豪。

 

     在举国欢庆神舟十一号发射成功，人人谈论中国航天的日子里，作为一名普普通通的人民教师，除了欢庆、除了敬仰，除了自豪之外，还应该思考些什么呢？我想景海鹏、杨利伟等航天员以及战斗在航天一线的科学工作者他们所表现的“航天精神”正是我们每一人所要学习的。

 

     为什么还要飞？这是景海鹏被问得最多的问题。

 

     他微笑着给出了答案：“原因很简单，这就是我的本职工作。如果我干别的，那叫不务正业。”

 

     航天事业实际上充满的极大的风险，在人类征服太空的旅途中，许多勇士为此付出了宝贵的生命。但是，征服太空是宇航员的神圣使命。从飞行员到航天员，景海鹏面对风险极高的航天飞行事业，始终饱含激情与热爱。

 

     作为教师，首先我们要学习他爱岗敬业的精神，树立强烈的事业心，投身教育事业。有人曾说过教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。我们应该像景海鹏那样立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。                                                                                                    

     以情育人、以言导行、以才育人、以身示范。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，教师对学生的爱，是教师顺利开展教育工作的重要条件之一。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好的师德的好教师。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严格要求学生也要讲求科学性，讲究方式方法，要严而有理、严而有度、严而有方，才能得到学生的理解和尊重。教师只有对学生情有深挚的情感，才会呕心沥血的为学生操劳。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。                                                                                                                         

     其次我们要学习景海鹏刻苦学习、坚持锻炼的敬业精神。事实上，航天员的生活并不像外人看到的光鲜亮丽，而是十分枯燥、单调。除了过硬的身体素质外，航天员更要掌握丰富的飞行和航天等52门学科，而且是要求航天员必须在极短的时间内全面熟练的领会掌握。没有刻苦的学习是不可能成功的，正是十年磨一剑，方能直挂云帆济沧海，他们应当是我们学习的楷模。

敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。敬业，说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。联系到我的实际工作，那就是--青春献给教育，我无怨无悔!  

    

     再次，我们学习景海鹏，还要学习他的奉献精神。用奉献的精神，感染学生的心灵。用奉献的精神，感染学生的心灵。没有无私奉献、就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，做出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛、火柴，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

                                                                   

     景海鹏属马。虽为老骥，志却不止千里。他说，没有梦想，灵魂就会失重。所以我们每一个人都应该有自己的梦想。我们学习景海鹏，更要学习他不忘初心，懂得感恩。

在今后的工作学习中遇到困难时，想想这种航天精神，相信我们一定会把困难踩在脚下，胜利握在手中。我们要学习他们的“航天精神”，也就是学习我们的民族精神，把这种精神渗入到我们的教育事业各项工作中，相信一定会取得辉煌的成就！