投身核潜艇研究，隐姓埋名三十年

 

     1958年，黄旭华受命研制中国的核潜艇，担任总设计师。他隐姓埋名三十年与同事一道，在一无基础，二无外援的情况下，从玩玩具到造出我国第一艘核潜艇，只用了八年的时间，比美国第一艘核潜艇的研究时间缩短近两年，各项性能均超过美国。

 

     核潜艇是第二次核报复力置，隐蔽性是第一位的，美国的最先进的核潜艇上的人员，只能在水下生活70多天，而我们要长得多。

 

     1988年我国核潜艇水下发射运载火箭试验成功，又成为世界上第五个拥有第二次核报复力量的国家。从而，使我国向世界承诺“不首先使用核武器”，成为可能。

 

     对于核潜艇研究的这份事业，黄旭华倾注了自己一生的心血。但赵紫阳总理曾在接见他时说：“别的战线的功臣可以宣传，让人民知道他们，而你们，只能一辈子当无名英雄。”对此，他淡然一笑，他在乎的是国防的发展，而不是功利！

 

     科学的研究思路，集体的智慧结晶

 

     对于为中国船舶事业做出的突出贡献，黄旭华把取得的成绩归功于集体的结晶，而非个人的功劳。他认为科学家依靠的不是单独某一个人的思想，而是成千上万人汇集起来的集体智慧。在他看来，第一艘核潜艇正是总设计师综合了24个省的2千多家工厂、研究所及大专院校，4.6万多台设备、120多公里管道，1千多种材料规格而成的！

 

     黄旭华认为聪明的人，不在于自己的脑袋有多大，比别人多多少脑细胞，而在于会不会与别人的脑袋组成一个头脑公司或头脑网络。他说过：“综合就是创造，沒有新技术的国家也可以综合出尖端。”这就是他的智慧，正是这种哲学思想使我国的核潜艇处于领先地位。

 

     伟人的感恩情怀，智者的理性思维

 

     面对今日的成就，黄旭华不忘当年聿怀教育的影响。回首求学年代，黄旭华怀着报读聿怀中学的迫切心愿，走了三天山路，脚都走肿了，打起了血泡，而也由此开始了他从一个渔村少年到“中国核潜艇之父”的人生历程。在这里用草棚搭起的教室里，黄旭华如饥似渴地吸收着知识。也潜移默化地学得了聿怀人勤奋、求实、淳朴、严谨、自强的好作风。抚今追昔，黄旭华经常说“聿怀的教育对我影响很大，如果说在一生历程中尚能坚持拼搏进取精神，在科研工作中有所成就的话，我不会忘记过去教育过我的聿怀先校长陈泽霖先生和全体师长，聿怀中学留给我的是难忘的美好回忆和深深的眷恋之情。”这不仅反映一位伟人的感恩情怀，也是一位智者的理性思维。

 

     黄旭华先生那爱国主义的思想、创新的意识和艰苦奋斗的精神潜移默化中影响着母校的年轻一代学子。在他看来，年轻一代学子是祖国的未来，是未来的接班人，爱国主义的思想对于每一位学生在他们中学时代就应该牢牢记住的。而每一位学生从小就应该培养吃苦耐劳、坚忍不拔的精神，为将来的工作做好准备，因为造就事业并非一帆风顺。同时从他身上悟出成才、成功之路的真缔也对学校教育给予启迪，培育学生的精神·思维·灵感·方法，这才是教育、教学所祈求的，这才是成就人们走向成功之路