制度驾驭人性，文化凝聚人心，企业除了制度监控之外，更要注重企业文化的建设，企业的管理人员更应学会如何将企业文化落地，企业管理层的培训要及时，近日，上海一金融集团企业重庆公司特邀请铁赢（中国）首席培训师卢文平先生讲授《管理者的六脉神剑》培训课程，以下为课程节选：

 

      愿景是什么？

 

      愿景。意思是：所向往的前景。   

 

      内涵：“愿望+前景”，愿景是更高层次的追求，介于信仰与追求之间，是中期追求，类似于人们常说理想，愿景比信仰低一层（信仰通常是永恒不变的），比追求高一层（追求通常是短期的）。    愿景是人们永远为之奋斗希望达到的图景，它是一种意愿的表达，愿景概括了未来目标、使命及核心价值，是哲学中最核心的内容，是最终希望实现的图景。

 

      在《爱丽丝漫游仙境》中，爱丽丝正在寻找离开仙境的道路，而她又处在一个岔路口上。“请问你能告诉我应该走哪条路吗？” 她问一只笑脸猫。笑脸猫回答她：“那主要取决于你要去哪里。”爱丽丝回答说她真的不太在意去哪里，笑脸猫斩钉截铁地告诉她：“那么你走哪条路都无所谓。”

 

       权利的背后是结果，人们使用权利的时候一定希望获得一个结果，企业的最终结果就是满足市场上的客户需求，所以我为了这个结果流程中的每个环节都要提供合格的结果来汇总成最后客户想要的结果。所以说权利一定是在流程中。

 

       中国伟大的人民教育家陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。

 

       放学后，王友已经等在校长室准备挨训了，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。

 

       陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！”王友感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，说：“你能正确的认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”怀揣着糖果离开校长室的王友，此刻的心情不难想象。

 

       陶行知先生通过4块糖教育了学生，及时的告诉学生什么行为是对的，什么行为是错的行为，而对于我们企业来说，也需要及时的告诉员工，什么行为是对的，什么行为是错的。下面，看看我们我们是怎样做的。