我们有没有遇到过这样一些情况，当我们想要表达对某件事情或事物的一些看法，却不知该怎样表达；或者当看了一部电影有一些想法体会想要表达，却不知从何说起；又或者说领导要你写一份总结报告或作一个演示PPT时，却发现自己不知从何处动笔。并且，而当我们在面对这些问题时，往往都会认为是我们自己很多东西不知道，没有内容可讲、可写，从而怪罪自己浅薄无知，埋怨自己不会表达。其实，往往我们不是不知，而是没有找到合理有效的表达方式而已。要知道，一个有效的表达包括三个要素：思想、修辞和逻辑。

 

 

             

 

 

     1、思想。也就是内容，它包括我们学习积累到的知识经验，而我们通过这些知识经验形成自己对事物和问题的看法观点。比如，当我们在被问到对某个明星的出轨行为有什么看法时，有的人会没有任何理由地认为他不是好人，有的人也会说他不是好人，但是会给出他的判断依据，还有的人会进行对这个明星以前种种行为的调查研究，然后对其出轨行为背后的动机分析，结合自己的价值取向，最后得出他是好人的结论。我们的这些直觉评价、简单的判断和深入地分析说理就是我们头脑中思想内容的展现。一个人在说出他的观点和理由分析时，便可以表露出他的思想内容的深浅。

 

    2、修辞。指的是我们在表达时对言论的修饰，用多种语言手段以起到好的表达效果的一种语言文字活动。比如，美国黑人民权领袖马丁·路德·金在他著名的演讲中，以“I have a dream”的排比句式为每段演说辞开头，便是一种语言修辞手段。

 

    3、逻辑。指的是思维的规律和客观的规律，是我们认识和接受事物的基本形式。比如，一个人说话时总是颠三倒四、没有主题，我们就难以接受他的说辞，因为他的表达违背了我们接受事物的基本思维规律，又比如，我们如果听到某人说他不借助任何工具跑得比飞机还快，那么，我们就会觉得这个人没有逻辑，因为他所说的内容违背了客观规律。

 

      当我们在表达时，能够将我们想要表达的内容用符合逻辑的思维结构去组织，并在言语上用一些修辞方法的进行修饰，那么，这便是一次合理有效的表达。诚然，我们在进行一些表达时，会受到自己知识经验的局限，然而，更多的却是缺乏对情景或问题的深入思考，没有建立起合理有效的思维框架，去梳理组织我们已有的知识经验，完成我们的表达。

 

       思想内容的积累，需要我们通过不断学习和反思在时间中沉淀，不是一蹴而就的事情。修辞手段的应用，往往也是我们经验的累积和一些语言上的天赋，但思维逻辑的提升，却是可以在短时间内通过我们一些合理有效的思维训练，办得到的。那么，如何进行思维逻辑的训练呢？这就是芭芭拉·明托所介绍的金字塔原理的思维逻辑训练方法，也可以叫结构思维训练法。明天再继续分享具体的应用案例。清源塘读书会\蒋润老师