很多企业管理都想学习培训师的技能，俗话说管理者就是培训者，重庆某汽车零部件企业举办《管理者培训技术》课程，以下摘自现场：

 

     一、找回自信并不难，看清自己最关键

      

     想作为一名企业培训师，首先是要找到自信很重要，老师在课程中分享，我是我认为的我，虽然人的一生中别人的建议很重要，但也别太在意他人对您的看法，每个人都有自己的信念，都看看待世界的方式，角度不一样，看到的东西也不一样，当然，一个人自信与否跟她的原生家庭关系也很大。

 

 

           

 

     比如内训中以学员小王诉苦说：最近因为孩子教育问题和妻子闹别扭，妻子都生气回娘家了。小王的女儿今年5岁，很是聪明伶俐，可爱极了。小王妻子觉得不能让孩子输在起跑线上，给女儿报不少补习班：钢琴、舞蹈、英语、美术、右脑开发…… 而小王认为孩子还小，在天真烂漫的童年就是该好好玩耍，以后再学习也不迟。我赞成小王的观点。

 

     其实在科学研究中所谓智商高的人，最核心的不同是在于大脑子网络的配合模式，培养孩子的关键点应该在学会用多样的思维模式，从而探索认知世界，而不是学会某种具体的技能。3——6岁的的孩子属于学龄前阶段，是孩子大脑心智模式成熟的关键时期，对孩子的培养应该是陪伴他，和他一起去感知和发现周围的世界。      

 

     不同时期的孩子有不同的培养重点，不要拔苗助长，让孩子做他年龄不擅长的事。比如对学龄前儿童就不要过早开发智力，主要是培养心灵，培养孩子思维方式。很多家长在孩子小时候就报不少兴趣班，美其名曰不要让孩子输在起跑线上，但事实上却有可能会害了孩子，让孩子厌烦学习，失去对知识的渴求。学龄前儿童，让孩子拥有健全的大脑和良好的心智模式，比孩子学习具体的知识技能更重要。

 

     其实最好的教育就是我们和孩子共同进步，别让孩子输在起跑线上一开始就给孩子设定了标签，把所有的孩子都在一个模子里面培养长大。孩子应保留他的天分，才能保留自信。

 

     二、讲课过程中如何克服紧张

 

     1、适度的紧张可以帮助讲课者思维更敏捷，语气更流畅，面对学员授课无须刻意塑造完美的个人形象，表达出真实的自我即可。面对学员授课时，学员是你的朋友而不是你的敌人，不是你不会讲，只是需要多熟悉讲课的场景

      

     2、腹部呼吸法，把手放在鼻孔前面，集中精神，通过鼻孔呼气，同时慢慢收缩腹部，默数5下保持这个姿势，默数3下，放松腹部肌肉，同时吸入一小口空气，切记不可吸入大口空气，因为那样会牵动你的胸腔肌肉，继续通过这种方式进行呼吸，重复10次。

 

     三、培训师实战技巧

 

     1、每个知识点的培训应在较短时间完成,一般不宜超过20分钟，一旦培训超过20分钟,必须扼要重复旧内容，每一次结尾时,应加以总结,以强调要点和关键信息，令学员清晰明了地了解自已学习的方向与进程。

 

     2、培训的要点作为提纲,在培训开始时即告诉学员,以求形成第一印象，保证培训在相对短的时间内完成，设计生动有趣、内容详实的开场白。

 

     3、讲师应随时了解学员对当时所讲授内容的接受程度，学员非常期盼讲师能对自已的表现给予评价，在测试结束后,应以最快的速度对学员表现予以明确反应，当学员正确时,应给予以肯定与认可，适当的否定也是必要的,但须注意表达的方式。

 

     4、如果学员坐得太久而未能被提问或者没有参与,他们会失去兴趣，在培训过程中多使用实践性练习，在培训过程中多提问题，采用临时测验的方法以提高学员的热情与精力，让学员实践与尝试。

 

     5、在深入研究学员的培训需求的基础上选择和编写案例，让学员明确所有的案例都没有标准答案，以激发学员激烈讨论，并大胆表达自己的观点，培训师必须在理论上透彻阐述，而且需要精辟的点评学员观点的优缺点。